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四川农业大学使用无人机进行旅行规划

来源:http://www.gxbc8888.com 责任编辑:利来国际备用 更新日期:2018-04-27 03:31

  四川农业大学使用无人机进行旅行规划

  近年来,无人机在各行各业的运用越来越多,因为自带高新技术特色及强壮功用,许多高校也开端对其进行研讨和运用。四川一所高校专门开设了无人机专业,还有一些校园也测验将无人机与一些特别的专业结合,产业新闻。使无人机成为重要的教育辅助东西,比方四川农业大学(都江堰校区),在运用无人机进行旅行规划、城乡建造规划方面特别有目共睹。

  

校园的常用无人机设备

  将无人机运用于教育实践,最早始于该校几位教师的探究。该校旅行学院教师刘少宇是一位航模发烧友,2010年触摸无人机后,产生了一个想法:能不能用无人机来进行旅行规划?在此之前,该校的旅行学院、修建与城乡规划学院的教师带领学生做规划时,只能从各地规划局索要地形图。这些图不只年代久远未能及时更新,并且精度往往达不到要求。

  “比方都江堰和附近区域,2008年地震后地形地物发作很大改变,本来的地形图底子反映不出来。”

  怎么办?自己拍。刘少宇和几位教师最早早年测验将小型摄像机挂在直升机或固定翼上,将拍到的视频一张一张截屏,然后用PS软件拼接满意景图片再进行剖析,十分吃力。“后来有了大疆等公司的无人机往后,操作便利多了,我们也更情愿运用。”

  四川农业大学都江堰校区前身是四川省林业校园,林业查询规划是传统优势专业。旅行学院教师李雷常常带学生外出进行林业资源查询,早年全赖一双腿上山下坡,辛苦不说,许多地形险恶的当地还无法抵达。丈量时要么用GPS设备,丈量方法粗豪,要么用全站仪,作业量巨大。

  

本来传统的户外查询方法

  在了解无人机的便利性后,李雷很快摇身变作了“飞手”:经过运用无人机拍照并进行三维建模,再辅以各种软件,能够敏捷测算出拍照目标的周长、面积、体积、高差等,省时省力,精度也能满意规划需求。

  在旅行学院教室,刘少宇向记者展现了一幅都江堰紫坪铺水库的三维模型图,其间一片用虚线勾勒的区域代表滑坡体。“紫坪铺一带塌方严峻,其时拍了几十组相片然后进行三维建模,这片滑坡体的土石方量只需一勾勒就能用软件测算出来,这是运用传统测绘东西无法比拟的。”

  

紫坪铺库区龙池隧道口 塌方体体积测算

  对教师们运用无人机展开教育实践的探究,四川农业大学给予了必定和支撑。从2013年开端,校园连续收购了大疆S900、精灵3、精灵4、悟等无人机作为科研教育辅助东西。校园的教师也有认识地引导学生学习无人机的飞翔和运用。

  

刘少宇教师在生态旅行课上介绍无人机的基础知识及运用

  “昨日我才给大一学生上了一堂课,论述无人机在生态旅行中的运用,从他们大一就开端‘下毒’。”刘少宇笑道。

  前瞻性的目光带来的是喜人的教研效果。2015年,由旅行学院教师带领学生展开的立异项目,即运用无人机对川西北(米亚罗区域)红叶资源进行勘测,构成《川西北红叶彩林资源游憩价值研讨查询》,在“挑战杯”全国大学生系列科技学术比赛中荣获全国二等奖,四川省一等奖。

  

运用无人机对米亚罗红叶资源进行查询

  2015年,四川农业大学旅行学院承受香港方面托付,对卧龙特区进行生态旅行资源评价和旅行线路规划,无人机又发挥了巨大作用。

  

师生在卧龙转经楼区域航拍

  担任该项意图魏俊益教师通知记者,卧龙特区幅员辽阔,且地震后许多设备设备还没康复,靠人力对每个当地进行勘测不大可能。而无人机的优点就是能轻松抵达人不能至之处,更便利更精准也更全面。现在,学院已在资源查询和评价的基础上规划了卧龙精华生态游等线路。

  

用无人机对卧龙正河沟进行查询

  修建与城乡规划学院的张凌青也是最早运用无人机展开教育科研作业的教师之一。他回想,早年对城乡聚居点进行规划,最难的就是获取地形图。在有无人机之前,四川发作,往往需求步行到意图地,用相机在地上拍完了再爬到山上去拍。用这种原始方法得到的地形图进行规划,常常要返工。有了无人机往后,航拍完就能够把图片导入GIS地理信息系统,直接剖析各种地理信息。

  据了解,现在农业大学还在建造虚拟仿真实验室,结合航拍和VR技术,将旅行景区及城乡聚落的全景图和三维模型放到网上,让师生能够“散步”在这些虚拟仿真图景中展开教育。

  

航拍后的720全景用于讲堂展现

  “旅行学院和修建与城乡规划学院都有一个特色,需求学生外出游历才干学到更多东西。但因为各种条件制约,学生不行能去这么多当地。所以才想到建造仿真实验室,不只扩大了教育资源库,并且让师生上课时似乎感同身受,到达更好的教育效果。”张凌青说。

  “我觉得无人机飞翔和拍照可能是往后做规划的人都要把握的技术,就比如绘图技术相同。”刘少宇猜测,无人机往后会越来越遍及,联系我们,一些消费级无人机能够替代一些专业设备,为特定职业效劳。

  

教师辅导学生进行无人机操作操练

  该校旅行学院大二学生余永波不只自己购买了无人机,还邀几位同学一同成立了作业室。“要有实践才干知道市场需求。一些职业不能再依托原始手法,要往前看。”尽管年纪轻轻,但余永波已经有了自己的独到见解,不论往后详细从事哪一方面的作业,他希望能依托无人机往更高端的方向开展。

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